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    學校簡介 /ABOUT YOUTH

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    學校簡介

    淄博藝才藝術培訓學校二零零八年十月通過淄博市教育局的嚴格審查,被正式認證為各方面均符合辦學條件的市級民辦學校,全稱為“淄博藝才藝術培訓學?!?。學校教育主要涵蓋領域為音樂、美術、文化課強化輔導等內容,學?,F有教職員工四十余名,在校學生三百余人。二 零零八年藝才學校一百二十名學生全部通過全國音樂考級。

    學校以“用父母一樣的胸懷,關愛每一個孩子”的教育思想貫穿整個教學過程,堅持“育人為本、誠信求真、博愛為人”的辦學宗旨,以普及發展高雅音樂藝術教育,發掘和培養優秀藝術人才為辦學目標。每一位藝才人將全力以赴向著“藝成行天下,藝才伴百年”的宏遠目標闊步前行。在藝才,為了更好的促進學生學習,李校長創立了“快樂鋼琴”教學法、摘星計劃和爭做小明星等激勵學生發展的方案,從而更好的促進學 生學習。

    為什么選擇藝才

    中國音樂家協會、中央音樂學院、中國音樂學院、山東省教育廳、淄博市教育局等全國考級單位的優質生源培訓基地;
    淄博市教育局和文化局直接管理,受法律保護,給予家長和學生信譽和質量保障;
    淄博市教育文化部門、大型賽事活動的合作伙伴,以學校的名義讓本校學生在各大活動中實踐鍛煉;
    定期舉辦學生音樂會,學生匯報演出,為學生和家長提供展示的舞臺;
    定期邀請國際、國內業界大師來校講學,讓孩子與大師對話,聆聽國際最前沿資訊;
    與中央電視臺、山東電視臺、淄博電視臺強力合作,為我校學生提供與媒體深入合作的機會和展示自我的平臺;
    師資從全國選拔,由校委會嚴格把關,充分保證學生的學習效果和質量;
    在淄博市第一個提出“多對一”(多名老師對一名學生)教學模式,極力提高學生的綜合素質。

    國家教育部認證基地落戶藝才,中高考馬上加分!在藝才學琴的孩子有福了!

    教育部發布關于推進學校藝術教育發展的若干意見,提出2015年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。測評結果作為中高考錄取的參考依據。各地要建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標準和中等職業學校公共藝術課程教學大綱,組織力量研制學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法,2015年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系以及教育現代化和教育質量評估體系,并將測評結果記入學生成長檔案,作為綜合評價學生發展狀況的內容之一,以及學生中考和高考錄取的參考依據。

    從嚴治學

    教師 學校有專門的教師上課條例,教師行為直接與薪金掛鉤,對于違反課堂條例,延誤課時或影響課堂質量的行為嚴懲不怠,對于連續停課三課時以上和違反學校教育理念的老師學校將予以辭退;
    學生 學校直屬淄博市教育局、民政局管理,為更好的保證學生的學習效果,真正讓學生做到學有所成,增強學生與學校的凝聚力,學校有嚴格的學校財務和請假制度。

    為什么需要更換老師

    通常有一種誤解:學生學習樂器從頭到尾跟一個老師學就行,事實是任何一位成功的音樂家、鋼琴家,在他的演奏生涯中會有不止一位老師對其進行長時間指導。藝才有初級、中級、高級、演奏級四個標準的老師儲備,就像學校里的小學、初中、高中一樣,不同級別會有不同的老師擔任教學任務。學校會權衡老師的自身特點,充分發揮教師所長來教授孩子的某個時間段。 鋼琴的學習是一個系統且嚴格的過程,初期是為了培養學生的興趣,隨著興趣的建立,為了更好提高學生的技術水平,必須有適合這個年齡和等級的教師進行教授。在孩子的整個學習過程中,更換老師是必然的。任何一位老師不可能涵蓋從初級到高級的整個教學過程,藝才學校的任務就是幫助各位家長在眾多老師中甄選出最適合孩子的師資,這也是藝才學校與家教、小培訓點最大的不同。

    為什么不能選擇家庭式培訓

    剝奪了孩子每年參與學校大量演出活動和與其他同學相互切磋的機會;
    剝奪了孩子第一時間了解教育系統最新信息與最新理念的權利,脫離了正規教育部門的監管。我們尊重科學,因材施教,我們不要求每個孩子將來都成為鋼琴家,但我們必須讓每一個孩子用最正統的方法去與鋼琴、各種樂器交友;
    沒有了正規學校校委會的監督與教研,教師的授課只可能是片面的“一言堂”,閉門造車,教學質量根本無法保證;
    單純的家教式教學,根本不符合教育局的規定,而且在一些專業知識的講解和方法上也給不了家長任何保障。

    淄博藝才藝術培訓學校在整個教學和管理過程中,難免會有不足之處,但我們堅信在藝才人的努力和家長的支持下,藝才學校的每一位孩子一定會得到最好的教育。做為一個市級民辦學校,我們定將嚴把教學關,全力以赴抓好教學。藝才的發展全靠家長們的認可和支持,沒有您們就沒有藝才。我們將時刻為您敞開大門,歡迎為藝才的發展建議獻策,對我校的工作提出建議,幫助我們改進工作。孩子是家長的希望,學生是學校的驕傲,為了我們共同的目標,為了我們共同的夢想,讓我們心相連,手相牽,共同締造孩子美好的明天。

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